我们在数据研究报告中看到，体适能培训的分类非常繁杂，但是其中篮球、足球、体适能等占据了其中的大头，在这种客观条件下，各种体能培训机构在有条件的基础上都会进行课程的自主研发，因为适合自己的才是做好的。当一家体能培训馆开始设计自己的课件和课程时，大家最开始都容易陷入不知所措的境地，因为这是从零开始的工作，万事开头难。小象皮尼本次就来和大家分享一下，在创办初期，我们是如何研发和设计少儿体能培训课件的。

1.课程体系一定要明确

课程体系所代表的是我们一门课程的整体框架，也涉及到一家体能馆所面向的学员年龄层，比如小象皮尼就是针对3-8岁儿童体适能教育的体能馆，我们的课程体系从年龄层上可以分为三段，3-4岁的起跑班，5-6岁的接力班以及7-8岁的飞跃班，通过年龄阶段的拆分我们可以让课程更精准的达成对于孩子的体适能教育。

当然也可以从其他角度进行课程体系的拆分，课程体系一定是多维度的而并非二维。比如小象皮尼从体能+思维+感统这个角度建立了详细的课程体系，这是为了让孩子在课堂上可以学到更多的一个尝试。

2.要有自己的课程理念

一家机构在研发自己的课程时，首先要确认自己的课程理念，小象皮尼的P+理念表述了我们对于孩子的期许和为了达成最终目标所确定的指导方针，我们通过双屏教学容纳体适能和其他各类元素，设计到了绘本、游戏玩乐、音乐、思维等多方面的内容，未来还会越来越丰富越来越完善，这不仅让孩子的运动的时候可以提升兴趣，另一方面也可以在短暂的课程时间可以展示更多的学习内容。

3.要有自己的课程特色

课程特色是针对于机构而言的，因为以体适能基础理念为内核的课程研发工作，同时也必须要考虑家长和孩子的视觉感官和体验效果，小象皮尼在创立初期就确定了通过双屏动画以及红外体感技术来达成课堂场景式教学的效果，这与市面上绝大部分的体能馆都区分开来，同时也构建了属于自己的护城河，与其他普通的常规体能馆相比，这份护城河的坚实程度自然不可同日而语。

少儿体能培训课件，如何进行研发和设计，我们今天说的这几点仅仅是一些宽而泛的方向，实际上课程研发是一项非常辛苦且困难的工作，因为需要考虑的方方面面都太过于繁杂，小编并非小象皮尼产品研发部的人员，因此无法做太过于详细的阐述，如果有兴趣的投资者可以咨询或者来总部实地考察我们的课程研发工作。